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Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik

TUM

18 / 186
Module mit KI-Bezug
von allen Modulen des Handbuchs
10 %
KI-Anteil
Modulanteil mit Beleg
190
Belegte KI-Stellen
wörtlich, geprüft
27
davon Literatur
schwacher Beleg (K7)

Auswertung

Formuliert ausschließlich aus den geprüften Zitaten und den im Code berechneten Zahlen, ohne Wertung und ohne Ausprägungsstufen.

Datengrundlage

Im Modulhandbuch sind 186 Module erfasst; 18 Module weisen belegte KI-Bezüge auf. Dokumentiert sind 190 KI-Textstellen, darunter 40 Lernziele, 102 Inhaltsangaben, 21 Prüfungsbezüge und 27 Literaturbezüge. Die Belege betreffen KI-Fachinhalte, KI-Methoden und Algorithmen, Anwendungen, Grundlagen mit explizitem KI-Bezug, Regulierung/Ethik/Recht sowie KI-Literatur.

Kategorienprofil

Kategorie 1 (KI als Fachinhalt) ist mit 32 Belegen in 12 Modulen dokumentiert. Im Modul „Computational Intelligence“ werden unter anderem „Single-Layer Neuronale Netze“, „Multilayer Neuronale Netze und Backpropagation“, „Radial-Basis Function Netze“ und „Rekurrente Neuronale Netze“ behandelt; als Lernziel wird die Anwendung moderner Methoden der Computational Intelligence sowie die Analyse von Anwendungsfällen in Steuerungs- und Regelungstechnik genannt. Die „Projektwoche Natural Language Processing (NLP)“ ordnet NLP als Teilbereich der Künstlichen Intelligenz ein und behandelt transformer-basierte generative Sprachmodelle. „Einführung in Reinforcement Learning“ beschreibt Reinforcement Learning als Ansatz für sequenzielle Entscheidungsfindung und nennt Konzepte, Techniken und Programmierwerkzeuge zur Implementierung von RL-Lösungen.

Kategorie 2 (KI-Methoden und Algorithmen) ist mit 64 Belegen in 10 Modulen dokumentiert. In „Computational Intelligence“ erscheinen Fuzzy- und Neuro-Fuzzy-Verarbeitungstechniken sowie Evolutionsverfahren und genetische Algorithmen zur Optimierung. Die „Projektwoche Natural Language Processing (NLP)“ behandelt Algorithmen zur Interpretation geschriebener oder gesprochener Sprache, syntaktische und statistische NLP-Methoden sowie transformerbasierte Modelle und generative Sprachmodelle. Als Lernziel werden dort grundlegendes Wissen zu NLP und in der Praxis eingesetzten Algorithmen sowie deren Verwendung in Anwendungsbeispielen genannt.

Kategorie 3 (KI-Anwendungen im Fachkontext) ist mit 58 Belegen in 13 Modulen dokumentiert. Im Modul „Computational Intelligence“ wird die Anwendung von Methoden sowie die Analyse von Anwendungsfällen in Steuerungs- und Regelungstechnik genannt. Die „Projektwoche Natural Language Processing (NLP)“ behandelt Anwendungen wie Fragenbeantwortung, automatisierte Zusammenfassung, Textvervollständigung und Textgenerierung; außerdem werden Lösungen für Problemstellungen zur Gewinnung von Erkenntnissen aus Texten, generative Sprachmodelle und Text2Image-Modelle genannt. In „Intelligente Systeme und Machine Learning für Produktionsprozesse“ werden Machine Learning, Agenten in der Automatisierungstechnik und Eingebettete Systeme in einer Prüfungsbeschreibung aufgeführt. „Einführung in Reinforcement Learning“ dokumentiert ein Projekt zur Realisierung einer Aufzugssteuerung, in dem verschiedene Ansätze implementiert und ihre Performanz analysiert werden.

Kategorie 4 (Grundlagen mit explizitem KI-Bezug) ist mit 1 Beleg in 1 Modul dokumentiert. In „Project Week: AI in the Metaverse“ wird im Themenbereich Backend und LLM-Infrastruktur die Programmierung grundlegender Funktionen beziehungsweise des Backends einer virtuellen Umgebung genannt.

Kategorie 6 (KI-Regulierung / Ethik / Recht) ist mit 19 Belegen in 3 Modulen dokumentiert. „Grundlagen Autonomer Fahrzeuge“ nennt rechtliche Grundlagen autonomer Fahrzeuge, ethische Überlegungen zu deren Einsatz sowie Datenschutz und Datensicherheit. Im Modul „Maschinelle Intelligenz und Gesellschaft (in Python)“ werden Auswirkungen maschineller Intelligenz auf die Gesellschaft behandelt; als Lernziel ist die grundsätzliche Einschätzung von Chancen, Risiken und Grenzen datenbasierter Technik und künstlicher Intelligenz dokumentiert. „Project Week: AI Ethics Research & Creative Science Communication“ enthält Prüfungsfragen zu KI-Ethik, ethischer Entscheidungsfindung durch KI-Systeme und zur Rolle von ChatGPT bei moralischer Orientierung.

Kategorie 7 (KI-Literatur) ist mit 27 Belegen in 9 Modulen dokumentiert. Genannt werden unter anderem „Fundamentals of Computational Intelligence“, Literatur zu Reinforcement Learning sowie Literatur zu autonomen Fahrzeugen und automatisiertem Fahren. Diese Kategorie beruht auf Literaturangaben.

Kategorie 5 (KI als Lehr- und Lernmethode) ist nicht nachgewiesen.

Verteilungsmuster

Die belegten KI-Bezüge treten in 18 von 186 Modulen auf. Kategorie 3 ist in 13 Modulen, Kategorie 1 in 12 Modulen und Kategorie 2 in 10 Modulen dokumentiert; Kategorie 6 betrifft 3 Module und Kategorie 4 ein Modul. Die meisten Belege entfallen auf KI-Methoden und Algorithmen mit 64 Belegen sowie auf KI-Anwendungen im Fachkontext mit 58 Belegen. Inhaltlich dokumentieren die Zitate insbesondere Computational Intelligence, NLP, Reinforcement Learning, Produktionsprozesse, autonome Fahrzeuge sowie ethische, rechtliche und gesellschaftliche Fragen.

Gesamteinordnung

Die dokumentierten KI-Bezüge umfassen Fachinhalte, Methoden und Algorithmen, fachbezogene Anwendungen, einen einzelnen Grundlagenbezug sowie Themen zu Regulierung, Ethik und Recht. Die Belege enthalten Lernziele zu Anwenden, Analysieren und Bewerten, Entwickeln und Gestalten sowie Kennen und Verstehen; eindeutig ableitbar sind 19 Nennungen für Anwenden, 3 für Analysieren/Bewerten, 3 für Entwickeln/Gestalten und 8 für Kennen/Verstehen. Zusätzlich sind 27 Literaturbelege in 9 Modulen dokumentiert.

Methodische Grenzen

Die Belege betreffen 18 von 186 Modulen. Kategorie 4 ist nur mit einem Beleg in einem Modul dokumentiert. Die 27 Literaturbelege der Kategorie 7 stellen Literaturangaben dar und dokumentieren für sich genommen keine Lernziele, Inhalte oder Prüfungsformen.

Grundlage sind ausschließlich die unten aufgeführten, gegen den Rohtext geprüften Belege.

Belege je Kategorie

K1 · KI als Fachinhalt
38
K2 · KI-Methoden und Algorithmen
61
K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
56
K4 · Grundlagen mit explizitem KI-Bezug
1
K5 · KI als Lehr- und Lernmethode
0
K6 · KI-Regulierung / Ethik / Recht
20
K7 · KI-Literatur
27

Art der Fundstelle

  • Lernziel 40 (21 %)
  • Inhalt 102 (54 %)
  • Prüfung 21 (11 %)
  • Literatur 27 (14 %)

Lernzielniveau

Aus dem Verb abgeleitet; unklare Fälle bleiben bewusst leer.

kennen / verstehen
8
anwenden
19
analysieren / bewerten
3
entwickeln / gestalten
3

KI-Begriffsprofil

Eine reine Wortsuche über den gesamten Handbuchtext, ohne Sprachmodell. Sie zählt jedes Vorkommen, also auch Inhaltsverzeichnisse, Studiengangs-Zuordnungen und Literaturtitel. Diese Liste ist deshalb kein Beleg für Lehrinhalte und kann deutlich länger sein als die geprüften Belege oben. Sie zeigt, wo sich ein zweiter Blick ins PDF lohnt.

Im Text gefunden

37 Begriffe, an beliebiger Stelle

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Nicht nachgewiesene Leitbegriffe

Zentrale KI-Begriffe, die an keiner Stelle des Handbuchs vorkommen. Das heißt nicht nachgewiesen, nicht nicht vorhanden.

deep learning predictive maintenance generative ki large language model ai act explainable ai

Belegte KI-Stellen

Jedes Zitat wörtlich aus dem Handbuch, maschinell gegen den Rohtext geprüft.

Technik und Gesellschaft

MCTS9002 2 Belege
  • Inhalt K1 · KI als Fachinhalt Niveau: anwenden
    „Beispiele für mögliche Anwendungsfelder sind Future Mobility, Umwelt und Nachhaltigkeit, AI, Digitalisierung, ChatGPT usw.“

    Das Zitat nennt AI und ChatGPT ausdrücklich als mögliche Anwendungsfelder bzw. Inhalte.

  • Lernziel K1 · KI als Fachinhalt
    „(wie Mobilität, Nachhaltigkeit, AI/ Digitalisierung, etc.)“

    Das Zitat nennt AI ausdrücklich neben Digitalisierung als thematisches Feld.

Project Week: Sensors and Wearables for Automated Detection of Nutrition, Physical Activit

MHP00002 6 Belege
  • Inhalt K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „Project Week: Sensors and Wearables for Automated Detection of Nutrition, Physical Activity, and Sleep“

    Das Zitat beschreibt die Anwendung von Sensoren und Wearables zur automatisierten Erkennung von Ernährung, körperlicher Aktivität und Schlaf in technischen Systemen.

  • Inhalt K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „From wearable sensors to visual signals - using video data for PA detection“

    Das Zitat beschreibt die Anwendung visueller Signale und Videodaten zur Erkennung körperlicher Aktivität.

  • Lernziel K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „Use different sensors and wearables to automatically detect EB, PA, and sleep“

    Das Zitat beschreibt die technische Anwendung verschiedener Sensoren und Wearables zur automatisierten Erkennung von Essverhalten, körperlicher Aktivität und Schlaf.

  • Literatur K7 · KI-Literatur
    „Automatic, wearablebased, in-field eating detection approaches for public health research: a scoping review.“
  • Literatur K7 · KI-Literatur
    „Enhancing Nutrition Care Through Real-Time, Sensor-Based Capture of Eating Occasions: A Scoping Review.“
  • Literatur K7 · KI-Literatur
    „Automatic diet monitoring: a review of computer vision and wearable sensor-based methods.“

Intelligente Systeme und Machine Learning für Produktionsprozesse

MW1339 15 Belege
  • Prüfung K1 · KI als Fachinhalt
    „Anhand von Rechenaufgaben, sowie Transferaufgaben, die Verständnisfragen mit konkreten Beispielen kombinieren, wird überprüft, ob die Studierenden die gelehrten theoretischen Grundlagen zu intelligenten automatisierungstechnischen Systemen abrufen und wiedergeben können.“

    Das Zitat nennt theoretische Grundlagen zu intelligenten automatisierungstechnischen Systemen als Lehrinhalt.

  • Prüfung K2 · KI-Methoden und Algorithmen
    „Insbesondere sollen sie zeigen, dass sie auf Grundlage der vermittelten Methoden unterschiedliche Entwurfskonzepte bewerten und bei einer gegebenen Problemstellung eine adäquate Lösung modellieren und entwickeln können, sowie dass sie die Herausforderungen in der Datenverarbeitung, beim Machine Learning, sowie beim Einsatz von Agenten in der Automatisierungstechnik bzw. in der Domäne Eingebettete Systeme erkennen und Lösungsvorschläge formulieren können.“

    Im Mittelpunkt stehen vermittelte Methoden sowie Machine Learning und der Einsatz von Agenten; zugleich wird deren Einsatz in der Automatisierungstechnik und in eingebetteten Systemen behandelt.

  • Inhalt K1 · KI als Fachinhalt Niveau: kennen / verstehen
    „In diesem Modul werden Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt, die für die Entwicklung von verteilten intelligenten Systemen notwendig sind.“

    Das Zitat nennt die Entwicklung verteilter intelligenter Systeme als vermittelten Inhalt.

  • Inhalt K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „Diese werden bereits heute in der Automatisierungstechnik eingesetzt.“

    Das Zitat beschreibt den Einsatz intelligenter Systeme in der Automatisierungstechnik.

  • Inhalt K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „Insbesondere wird auf die Themen Systemmodellierung, Formalisierung von Domainenwissen, Digitaler Zwilling von Produktionssystemen, Datenvorverarbeitung und Datenanalyse mittels Machine Learning eingegangen.“

    Der digitale Zwilling von Produktionssystemen und dessen Anwendungsbezug stehen neben technischen Verfahren wie Datenvorverarbeitung und Machine Learning.

  • Inhalt K2 · KI-Methoden und Algorithmen
    „Einbeziehung dieser Aspekte werden im speziellen Entwicklungsmethoden für Agenten-orientierte intelligente, verteilte Systeme gelehrt.“

    Das Zitat nennt Entwicklungsmethoden für agentenorientierte intelligente, verteilte Systeme.

  • Lernziel K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext Niveau: analysieren / bewerten
    „intelligente automatisierungstechnische Systeme systematisch zu modellieren und zu analysieren“

    Das Zitat bezieht die Modellierung und Analyse ausdrücklich auf intelligente automatisierungstechnische Systeme.

  • Lernziel K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext Niveau: anwenden
    „Digitale Zwillinge für intelligente automatisierungstechnische Systeme zu erstellen und in vielfältigen Anwendungsfällen einzusetzen“

    Das Zitat behandelt digitale Zwillinge für intelligente automatisierungstechnische Systeme und deren Einsatz in Anwendungsfällen.

  • Lernziel K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext Niveau: analysieren / bewerten
    „auf Grundlage der vermittelten Methoden (Systemmodellierung, Entwurf von Agentensystem, Bewertung von Machine Learning-Ansätzen) unterschiedliche Entwurfskonzepte zu bewerten und auf reale automatisierungstechnische Anlagen anzuwenden“

    Die Methoden werden auf reale automatisierungstechnische Anlagen angewendet; zugleich werden Systemmodellierung, Agentenentwurf und die Bewertung von Machine-Learning-Ansätzen genannt.

  • Lernziel K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „die Herausforderungen beim Einsatz von Agenten in der Automatisierungstechnik bzw. in der Domäne Eingebettete Systeme erkennen.“

    Das Zitat behandelt den Einsatz von Agenten in der Automatisierungstechnik und in eingebetteten Systemen.

  • Lernziel K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „Herausforderungen beim Einsatz von Datenanalyse und Maschine Learning Methoden in realen automatisierungstechnischen Systemen zu verstehen sowie Lösungsansätze hierfür zu entwickeln“

    Datenanalyse und Machine-Learning-Methoden werden ausdrücklich in realen automatisierungstechnischen Systemen betrachtet.

  • Inhalt K1 · KI als Fachinhalt Niveau: kennen / verstehen
    „Die theoretischen Grundlagen Intelligenter Systeme und Machine Learning für Produktionsprozesse werden in der Vorlesung erläutert und anhand von praktischen Beispielen diskutiert.“

    Das Zitat nennt theoretische Grundlagen intelligenter Systeme und Machine Learning als Inhalte der Vorlesung.

  • Inhalt K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „Damit lernen die Studierenden beispielsweise, aktuelle Herausforderungen beim Einsatz von Agenten in der Automatisierungstechnik bzw. in der Domäne Eingebettete Systeme zu erkennen.“

    Das Zitat bezieht die Herausforderungen ausdrücklich auf den Einsatz von Agenten in der Automatisierungstechnik und in eingebetteten Systemen.

  • Inhalt K2 · KI-Methoden und Algorithmen Niveau: anwenden
    „Im Rahmen von zwei Praxisblöcken im Bereich Machine-Learning haben die Studierenden zudem die Möglichkeit, Algorithmen der Datenvorverarbeitung und Datenanalyse zu implementieren und so das Verständnis hinsichtlich der Lösung von entstehenden Herausforderungen bei der Verwendung von Machine Learning-Ansätzen zu vertiefen.“

    Das Zitat behandelt die Implementierung von Algorithmen der Datenvorverarbeitung und Datenanalyse im Bereich Machine Learning.

  • Inhalt K3 · KI-Anwendungen im Fachkontext
    „Damit sollen die Studierenden z. B. lernen, intelligente automatisierungstechnische Systeme systematisch zu analysieren sowie auf Grundlage der vermittelten Methoden unterschiedliche Entwurfskonzepte zu bewerten und bei einer gegebenen Problemstellung eine adäquate Lösung zu modellieren und zu entwickeln.“

    Das Zitat bezieht die Analyse und Entwicklung auf intelligente automatisierungstechnische Systeme und nennt zugleich Methoden wie Systemmodellierung, Agentenentwurf und Machine Learning.

Technik, Nachhaltigkeit und Gesellschaft

SOT53301 2 Belege
  • Inhalt K1 · KI als Fachinhalt Niveau: anwenden
    „- Mögliche Anwendungsfelder sind Future Mobility, Solar Radiation Management AI, Digitalisierung, ChatGPT usw, die mit Kurzvorträgen von TUM Expert*innen eingeführt werden.“

    Das Zitat nennt AI und ChatGPT als explizite Themen beziehungsweise Anwendungsfelder von Kurzvorträgen.

  • Lernziel K1 · KI als Fachinhalt
    „- Fähigkeiten, ausgewählte Ansätze auf konkrete Probleme anzuwenden (Klimawandel, Nachhaltigkeitstransformation, AI, Quantum, ChatCPT) und diese kritisch reflektieren,“

    Das Zitat nennt AI ausdrücklich als konkretes Problemfeld, auf das ausgewählte Ansätze angewendet und kritisch reflektiert werden sollen.